W dniach 14-20 kwietnia aktywnie uczestniczyliśmy w konferencji Europen Association of Research Menagers and Administrators. EARMA To największa europejska sieć i platforma edukacyjna skupiająca organizatorów_ki nauki oraz osób kierujących platformami i programami badawczymi.
Fragment naszego wystąpienia pt: How to support academic freedom? Polish as well as Central European challenges.
Zagrożenia dla wolności akademickiej i innych podstawowych wartości akademickich szkodzą zdolności szkolnictwa wyższego służenia społeczeństwu. Kiedy zagrożona jest wolność akademicka, cierpią nie tylko uczeni, konsekwencje ponoszą wszyscy.
Inspieurope jest projektem, którego celem jest wypracowanie systemowego wsparcia dla zagrożonych badaczek i badaczy, którzy znaleźli schronienie w Europie. Jak pokazał ostatni raport przygotowany w ramach tego projektu, niedobór środków na stypendia oraz ogólna konkurencyjność i prekaryjny charakter akademickiego rynku pracy stanowią najpoważniejsze wyzwania dla ich integracji z europejską akademią. Z polskiej perspektywy dodałabym jeszcze inne przeszkody utrudniające aktywne zaangażowanie się w ogólnoeuropejski system wsparcia. Obok ograniczonych zasobów naszych lokalnych instytucji, przeszkadzają również czynniki polityczne: restrykcyjna polityka migracyjna oraz upolitycznienie debaty o wolności akademickiej. Forsowanie rozwiązania prawne, pod pozorem ochrony wolności akademickiej, uderzają w wolność akademicką, a także pozostałe wolności akademickie zdefiniowane przez wspólnotę międzynarodową w 1997 (UNESCO).
Wolność akademicka poddana jest rygorom metodologii właściwej dla danej dyscypliny, weryfikowalnej w dyskursie naukowym, opartej na rzetelnych i wiarygodnych źródłach. Ta cecha odróżnia ją od zagwarantowanej w dokumentach międzynarodowych i Konstytucji wolności słowa, której nie ogranicza ani dyscyplina racjonalnej argumentacji ani brak zgodności z faktami naukowymi.